1、計算機基礎教研室概況
基礎課教學部計算機基礎教研室是一個新興的🚬、團結的、充滿朝氣的教學團隊。專職教師4名，均為中級以上職稱🧑🏼🍳。並擁有一支強大的外聘隊伍，所有兼職教師均來自同濟大學🙅🏿♀️、上海大學等重點院校👨🏼🎤，為我院的計算機基礎教學工作獻計獻策、添磚加瓦🤾♀️。
教研室承擔全院各專業的計算機應用基礎教學工作，根據不同專業的需求🥴🚀，開設了《計算機應用基礎A》和《計算機應用基礎B》兩門課程🤹🏿， 並負責我院上海市計算機等級一級考的輔導工作。
通過《計算機應用基礎》課程的學習，幫助學生了解計算機技術的發展和應用，建立計算機作為現代社會的一門基本工具的意識，使學生掌握必備的計算機基礎知識，提高學生的計算機應用能力，以使學生適應信息化社會的需求。要求學生熟練掌握辦公軟件以及聲音、視頻🈳、圖像、網頁等多媒體軟件的使用。
我們的目的是讓學生具備信息化能力，熟練操作計算機常用軟件，適應信息化時代對各種工作崗位的信息化要求。在校期間通過上海市計算機等級一級考🎠🚗，拿到等級證書。
教研室在2014年👭🏼，對14級新生進行了全面教學改革🦽👮♀️，由原來的教室+機房的理論實踐相分離的教學模式，調整為全部機房授課的理實一體化授課模式📵。就一年上課情況來看，整體上運作順利👩🏼🦱🗓，教師反映很好，學生比較適應。在機房的授課方式適合本課程的特點，大大提高了學生學習的積極性、有效性和主動性👨🏿⚖️。2014級全體學生在2015年11月初進行的上海市計算機等級考一級考中🛏💢，通過率大大提高🏃🏻➡️，走在了上海高職院校的前列🌷。
2、開設課程基本情況（課程名稱👩✈️，學時，學分等）
計算機應用基礎A（一）（B類課程）
學分：1 學時：34 上機Ⓜ️：17
課程目標：本課程主要服務於有等級考需求的專業👩🏻🔧。通過本課程的學習，幫助學生了解計算機技術的發展和應用😔，建立計算機作為現代社會的一門基本工具的意識🤐，使學生掌握必備的計算機基礎知識📁，提高學生的計算機應用能力，以使學生適應信息化社會的需求，並為後繼課程和專業課程的計算機應用奠定基礎。
課程內容：本課程主要介紹了信息技術和通信技術的發展🧂🏝、計算機的基本結構、操作系統的概念及使用。重點講解了常用辦公軟件的基本操作和綜合應用。
計算機應用基礎A（二）（B類課程）
學分：3 學時💤：68 上機：34
課程目標：本課程主要服務於有等級考需求的專業👰🏿♀️。通過本課程的學習，培養和提高學生的計算機操作、應用能力，培養學生創新意識、設計能力🤦🏻♂️，使學生具有一定的分析問題⚪️🤳🏼、解決問題的能力。讓學生熟練使用多媒體技術，了解網絡原理，掌握網頁設計技術🫸🏿。
課程內容🧑🏿🍼：本課程主要就介紹了多媒體技術的發展與應用👴，網絡的基本概念、互聯網概念及應用🙊🤸🏽♂️。重點講解了多媒體技術、網頁製作技術以及各個軟件的綜合使用。
計算機應用基礎B（一）（B類課程）
學分：3 學時🤦🏻♀️：68 上機🌝：34
課程目標：本課程主要服務於有前導課需求的專業。通過本課程的學習👨🏻，幫助學生了解計算機技術的發展和應用，建立計算機作為現代社會的一門基本工具的意識，使學生掌握必備的計算機基礎知識，提高學生的計算機應用能力，以使學生適應信息化社會的需求👩👧👧。要求學生熟練掌握辦公軟件以及聲音、視頻🧑🏽🦰、圖像等多媒體軟件的使用。
課程內容：本課程主要介紹了信息技術和通信技術的發展、計算機的基本結構👼🏿、操作系統的概念及使用、多媒體技術的發展與應用👨🏽🦲。重點講解了常用辦公軟件、多媒體處理軟件的基本操作和綜合應用。
計算機應用基礎B（二）（B類課程）
學分：1 學時🥸：34 上機：17
課程目標🏊🏽♀️：本課程主要服務於有前導課需求的專業。通過本課程的學習⚃，讓學生了解網絡原理😭，掌握網頁設計技術。此外💇🏿♀️，使學生熟悉上海市計算機一級考要求及題型，幫助學生順利拿到等級證書。
課程內容：本課程主要就介紹了網絡的基本概念、互聯網概念及應用⛹🏿♀️，重點講解了網頁製作技術以及一級考要求的各個軟件的綜合使用🔶。
3、教學改革基本情況
2014年進行教學改革。修改了培養計劃，將原來的《計算機應用基礎》課程一分為二🦶🏿，《計算機應用基礎A》和《計算機應用基礎B》，分別用於滿足有等級考需求和前導課需求的專業。
教學方式由教室+機房的理論實踐分離模式改革為全機房理實一體化模式，教學手段由原來的教師教室講解+學生機房練習模式改革為教師機房控屏演示+學生跟隨操作模式。大大提高了教學效率𓀁，激發了學生的學習積極性。
2014級學生在2015年進行的上海市計算機等級考考試中🧖🏼，大大提高了通過率🧏🏼，改革成效凸顯。2015年至今👴✊，連年一級考通過率位於全市高校前列🧍🏻♀️。