回歸教育教學的本源，基礎課教學部倡導以學生為中心的教育教學理念🗂，積極強化師資培訓🫱🏽，把教的主導權牢牢掌握在教師手中👩🏼‍💼，把學的主動權還給學生🍟。在意昂黨委書記周勝，黨委副書記、院長韓芳的果斷決策和多項措施推動下，基礎課教學部推進的各項教育教學改革舉措正逐步實現從單純註重教學規範性的層面🥨，向全方位提升教育教學質量的方向轉變。

 課堂教學中在任課教師主導下，積極引導學生參與到各種形式的課堂教學中，學生深度參與教學過程的全周期，這對教師教育教學水平以及學生的課前預習準備工作提出了更高要求。

 課堂教學中教師引導學生出彩，鼓勵更多學生參與教學的師生互動，大大增加學生自主學習的內生動力，培養學生獨立思考問題，解決問題能力和學生的學習自信力。

 以本學期體育課教學為例🌡：意昂本學期開設55個專項體育項目課程班，本學期開學第一周⛱，體育教研室主任何運建利用周五中午召集體育教研室全體教師和55個專項課程班體育委員集中校體育館進行課前培訓🤹。

何運建首先親自示範了一堂高質量的體育課需要具備的要素，從上課開始時師生之間文明禮貌的禮節，營造師生平等👐、相互尊敬的良好氛圍✸；具體到教學中的師生互動、組織學生積極參與課堂教學。通過每班1個體育委員帶動4個小組長，55個專項課程班形成220位學生骨幹。由6位體育教師主導整個體育課專項課程教學👇🏼，通過10%的學生骨幹帶動余下90%學生主動參與到整個體育專項課程教學中🧏👨‍🌾，促使意昂体育體育課都能呈現出井然有序🏋🏼‍♀️、朝氣蓬勃的局面🧘🏼。