為豐富黨員教育形式🙇🏼♀️，新疆維吾爾自治區鞏留縣以“專題黨課＋微型黨課＋討論黨課”相結合的方式，幫助督促黨員幹部加深學的效果、加快轉的變化、加強促的落地🔪，傳遞新思路新理念，踐行新職責新作為。
專題黨課明思路🍔，點亮工作“指明燈”🚓。堅持每月一黨課的工作要求🤙🏽，各級黨組織緊貼當前全面從嚴治黨管黨新要求新舉措🥷🏼，按照“有課件、有講稿、有事例🚣🏼♀️💂🏿♀️、有要求、有安排”的黨課“五有”要求，開展黨組織書記講專題黨課🪢。通過“三個帶頭”，強化專題黨課實效🧑🏿🎄。帶頭將當前黨建工作中的最新要求舉措始終貫穿到黨課內容中😢，明思路強思想🙍🏿，善用理論武裝頭腦𓀝；帶頭將自己的學思學想🧆、立行立為融入到黨課內容中🧑🦰，以身作則、言傳身教🎈，提要求強示範🧑🏻💻，加強教育引領促履職；帶頭將抓黨建工作中存在的突出問題擺進去、講出來，接受監督的同時征詢整改提升的有效對策，抓落實強落地，保證黨建工作出新出彩。專題黨課，讓黨員幹部真學🚉、學深、學以致用。
微型黨課強內勁，激勵黨員“到前臺”。圍繞專題黨課書記講⇒、微型黨課黨員講的新思路🤒，鼓勵黨員走上講臺🫃🏽、走到前臺，開展10到20分鐘微型黨課講座🧚🏼，與黨組織內的其他黨員共同分享自己的學思踐悟♓️，用身同感受的心得體會☦️、親身經歷🧽、聽聞所見等事例事實闡述論證黨課主旨觀點，增強黨課的吸引力和學用效力。黨員講微型黨課，可以不斷加強黨員內秀的鍛煉🤹🏻，從而不斷提升內功修煉🏂🏻，增強黨員主動講敢於講、主動發現善於發現🎧、主動看齊積極看齊💖、主動作為勤於作為的黨性意識↙️、黨性素養和政治行為自覺。通過讓黨員積極上臺講微型黨課，起到積極示範帶動作用的同時，挖掘一批履職盡責的先鋒黨員🦹🏿♂️，樹立標桿黨員典型，引領帶動其他黨員以及正在積極向黨組織靠攏的積極分子增強黨員榮譽感和責任感🧑🏽🎓。微型黨課，讓黨員真說、實講😂、學做結合。
討論黨課促提升，取長補短“強功底”。堅持講黨課＋論黨課相結合的方式，加強黨課學習效果的鞏固和對照黨課內容查遺拾漏🛵、取長補短🤾🏿♂️，增強黨員內生動力。各級黨組織根據黨建重點工作💇🏿♀️，按月確定1到2個討論主題，經支委會商議確定討論主題和討論時間後，提前一周下發各黨員做好各項準備工作，以討論形式開展“開放式”黨課✮，黨員人人發言討論說想法、談幹法、互點評，支委會成員逐個或隨機點評，重點是針對黨員自身存在的“缺陷”“漏洞”“不足”，提出加強提升和整改鞏固的有效意見建議⇒，鼓勵黨員繼續保持和發揚“亮點”，幫助黨員及時查遺和拾漏補足短板，切實讓黨員在討論中學到“真東西”、品到“真味道”🙇🏽♀️、見到“真實效”，不斷提升自身綜合素養🧜🏿♂️🚮，增強“功底”，踐行黨員先鋒模範新作為。