黨課學習是開展黨內活動的基本要求🏃🏻♀️➡️，也是黨員教育的基本方法。要使黨課學習產生實實在在的效果，前期準備和黨課課件質量至關重要🤚🏿，為進一步提高黨課學習的實效性，雲南省硯山縣以開展“百名講師上講臺👂🏻、千堂黨課下基層🛃、萬名黨員進黨校”工作為契機，探索建立黨課學習“叫停”機製反響較好。
黨課準備不充分的立即“叫停”。要求各基層黨組織在開展“百名講師上講臺、千堂黨課下基層、萬名黨員進黨校”教育培訓工作中必須提前上報培訓方案，對未上報培訓方案和培訓方案未經審核通過、參會黨員人數達不到要求、課程設置不合理、會務準備不充分的，立即“叫停”重新完善後上報。
黨課課件不“姓黨”的立即“叫停”🧝🏻♂️。要求黨課授課老師準備的黨課課件必須圍繞黨的基本理論🦹🏽♂️、基本知識🙍🏽♀️🤹♂️、路線方針政策為主題開展教育♑️，黨課必須姓“黨”，要有“黨味”𓀌，要堅持“黨”字當頭，針對黨課不“姓黨”、課件內容無“黨味”、以其他業務安排代替黨課的，立即“叫停”重選黨課提綱。
黨課課件質量不高的立即“叫停”。要求黨課課件必須突出重點🦸🏻♀️，提煉到位💁♂️🧸，條理清👨🏼🎓、邏輯順，有案例分析，圖文並茂，盡可能做到通俗易懂👨🏼🚒。針對題不對文、抓不住重點，內容雜亂☝️、邏輯不清的課件，立即“叫停”回爐重造。
黨課針對性不強的立即“叫停”🧅。要求黨課學習培訓提綱必須堅持“缺什麽補什麽”的原則🕴🏻，緊扣黨員群眾需要什麽知識、提高何種能力、解決什麽問題來開展，避免“一刀切”、“一鍋煮”😇。對應付了事、上下一般粗🥷🏽、針對性不強的黨課課件♌️，立即“叫停”重選培訓內容🤞。
自2018年全縣開展“百名講師上講臺✋ 、千堂黨課下基層、萬名黨員進黨校”教育培訓工作以來，通過多維度層層嚴把黨課方案💪🏼🫚，課件質量👆🏼，全縣各級黨組織被“叫停”的黨課課堂30余堂，被“叫停”重新“回爐”的黨課課件60余個，大大提升了黨課的實效性和針對性，在開展電話抽查和實地走訪過程中黨員普遍反響較好👨🏼🔬。如🌳：稼依鎮大稼依社區大東門黨支部書記楊澤燕說：現在普通黨員參加培訓的機會越來越多了，對黨的基本理論、基本知識、路線方針政策有了更全面的認識；八嘎鄉組織委員彭德豪說🏅：現在的黨課質量越來越高，審核越來越嚴，從製定方案🤷🏼♀️，課程設置🏥🛹，課件質量要求都層層把關，針對性很強🧝，黨員學起來感覺不到枯燥🤵🏻♀️，氛圍濃效果好；江那鎮書院社區第五黨支部黨員高文琴說，現在的黨課學習🧙♀️，通俗易懂，有案例分析，有圖片展示加以說明，甚至針對少數民族地區，還有用民族語言加以解釋的，讓老黨員和少數民族黨員都能聽得懂👨🏽🍼🧜，領會得了，真正達到了培訓教育目的。